Upaya Meningkatkan Kemampuan Pengenalan Huruf Melalui Media Puzzle Huruf di RA Baitul Muttaqin Sirau Kecamatan Kemranjen Kabupaten Banyumas
Keywords:
Kemampuan, Huruf, Media, Puzzle HurufAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pengenalan huruf melalui media puzzle huruf di RA Baitul Muttaqin Sirau Kabupaten Banyumas Penelitianini dilakukan di RA Baitul Muttaqin Sirau Kabupaten Banyumas. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak RA Baitul Muttaqin Sirau Kabupaten Banyumas yang berjumlah 10 orang anak yang terdiri dari 5 anak laki-laki dan 5 anak perempuan.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus dengan tahapa nperencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan observasi, unjuk kerja serta dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif interpretatif. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa melalui media puzzle huruf dapat meningkatkan kemampuan pengenalan huruf pada anak RA Baitul Muttaqin Sirau Kabupaten Banyumas Peningkatan tersebut dapat dilihat dari adanya peningkatan rata- rata dalam bentuk persen dari tahap pra siklus dan setelah dilakukan tindakan kelas. Berdasarkan ketentuan minimal anak adalah BSH maka dapat dirata-ratakan peningkatan kemampuan mengenal huruf anak yaitu pada pra siklus 20 %, selanjutnya siklus 1 rata-ratanya 45%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa melalui media puzzle huruf dapat meningkatkan kemampuan pengenalan huruf di RA Baitul Muttaqin Sirau Kabupaten Banymuas.
References
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Harun, R., dkk. (2009). Penilaian hasil belajar. Bandung: CV Wacana.
Kunandar. (2011). Langkah mudah penelitian tindakan kelas. Jakarta: Rajawali Press.
Maimunah, H. (2011). Pendidikan anak usia dini. Yogyakarta: Divas Press.
Nisak, R. (2011). Lebih dari 50 game kreatif untuk aktivitas belajar–mengajar. Yogyakarta: Diva Press.
Prasetyono. (2011). Rahasia mengajarkan gemar membaca pada anak sejak dini. Yogyakarta: Think.
Saputra, Y. M., & Rudyanto. (2009). Pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan keterampilan anak TK. Jakarta: Depdiknas.
Setyosari, P. (2010). Pemanfaatan media. Malang: Universitas Negeri Malang.
Sudjana, N., dkk. (2005). Media pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sujiono, B. (2009). Konsep dasar pendidikan anak usia dini. Jakarta: PT Index.
Suyadi. (2011). Permainan edukatif yang mencerdaskan. Yogyakarta: Power Books.
Suyanto, S. (2009). Dasar-dasar pendidikan anak usia dini. Yogyakarta: Hikayat Publishing.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2003 tentang Guru dan Dosen. (2003). Pendidikan anak usia dini. Jakarta: Depdiknas.
Wiriatmadja, R. (2006). Metode penelitian tindakan kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zubaidah, E. (2003). Pengembangan bahasa anak usia dini. Yogyakarta: FIP UNY.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Huzainah, Heriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
