Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pelajaran Fiqih di Kelas X MA El Qosimi Karangreja
Keywords:
Motivasi, Hasil belajar, metode Discovery LearningAbstract
Penelitian ini bertujuan meningkatan hasil belajar mata pelajaran Fikih dengan Model Pembelajaran Discovery Learning pada siswa kelas X di MA EL QOSIMI Karangreja Tahun 2023, jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), terdiri dari empat tahapan yaitu; perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MA EL QOSIMI Karangreja yang berjumlah 20 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan metod eobservasi, dokumentasi, tes dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan dalam hal berfikir kritis dan kolaboratif siswa secara signifikan. Prosentase berfikir kritis siswa pada prasiklus sebesar 48%, siklus I sebesar 65%, Siklus II pertemuan I naik menjadi 85%, Siklus III naik menjadi 95%. Hasil Belajar belajar siswa yang diperoleh pada siklus I 84,55%, Namun pada siklus II menjadi 89,25%, Siklus III penerapan Discovery Learning ditingkatkan kembali sehingga prosentase yang diperoleh naik menjadi 97,55%. Penerapan model Discovery Learning dapat meningkatkan Hasil Belajar dengan melakukan modifikasi dalam hal; penggunaan media yang menarik, pengaturan tempat duduk, dan strategi pengelolaan kelas yang efektif..
References
Abuddin Nata. (2001). Perspektif Islam tentang pola hubungan guru-murid. PT Raja Grafindo Persada.
Budiningsih, A. (2005). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.
Bruner, J. (n.d.). Discover learning. Retrieved July 23, 2021, from http://www.lifecircles-inc.com
Cholid Narbuko, & Abu Achmadi. (2015). Metodologi penelitian. PT Bumi Aksara.
Dalyono, M. (2005). Psikologi pendidikan. Rineka Cipta.
Departemen Agama RI. (2003). Al-Qur’an dan terjemah. Depag RI.
Dimyati, & Moedjiono. (1993). Strategi belajar mengajar. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Djamarah, S. B. (2002). Strategi belajar mengajar. Rineka Cipta.
Dokumen Guru Fiqih Kelas X MA EL QOSIMI Karangreja. (2023).
Guba, E. G., & Lincoln, Y. S. (1981). Effective evaluation. Jossey-Bass Publishers.
Hamalik, O. (2002). Perencanaan pengajaran berdasarkan sistem. PT Bumi Aksara.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2020). Fikih X. Direktorat KSKK Kemenag RI.
Muhammad Ali. (2002). Guru dalam proses belajar mengajar. Sinar Baru.
Mulyasa. (2011). Praktik penelitian tindakan kelas. PT Remaja Rosdakarya.
Nazir, M. (2005). Metode penelitian. Ghalia Indonesia.
Moleong, L. J. (1995). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nasution, S. (1988). Metode penelitian naturalistik kualitatif. Penerbit Tarsito.
Sadijan, dkk. (2021). Jurnal penelitian Forum Komunikasi Pengembangan Profesi Pendidikan Kota Surakarta. Forum Komunikasi Guru Pengawas.
Suharsimi Arikunto, Suhardjono, & Supardi. (2009). Penelitian tindakan kelas. PT Bumi Aksara.
Syah, M. (2004). Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru. PT Remaja Rosdakarya.
Warsito, B. (2008). Penelitian tindakan kelas. Surya Pena Gemilang.
Trianto. (2010). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Kencana Prenada Media.
Usman, U. M. (2002). Menjadi guru profesional (Edisi kedua, Cetakan ke-14). PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mustofa Abdus Salam, Muhammad Toha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.except where otherwise noted.
