Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Melalui Metode Gallery Walk Dalam Meningkatkan Minat dan Aktifitas Belajar Mata Pelajaran Fikih Pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil Mts Darunnafi’ Kabupaten Kutai Kartanegara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran Fikih melalui penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode Gallery Walk di kelas VIII semester ganjil MTs DarunNafi’ Kecamatan Samboja Barat, Kabupaten Kutai Kartanegara, Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 13 siswa kelas VIII. Instrumen pengumpulan data meliputi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), lembar observasi minat dan aktivitas belajar, serta tes formatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Gallery Walk dapat meningkatkan minat dan aktivitas belajar siswa. Pada siklus I, rata-rata nilai siswa mencapai 90,38 dengan ketuntasan belajar sebesar 92,30%. Namun, masih terdapat satu siswa yang belum tuntas. Pada siklus II, setelah dilakukan perbaikan dalam pengelolaan kelas dan motivasi siswa, rata-rata nilai meningkat menjadi 93,46 dengan ketuntasan belajar mencapai 100%. Aktivitas dan minat belajar siswa juga mengalami peningkatan signifikan, terlihat dari antusiasme siswa dalam mengikuti pembelajaran dan komunikasi yang lebih baik antara guru dan siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran kooperatif melalui metode Gallery Walk efektif dalam meningkatkan minat, aktivitas, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih. Oleh karena itu, metode ini dapat dijadikan sebagai alternatif dalam pembelajaran untuk menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan.