Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Kegiatan Bercerita Dengan Media Gambar Pada Kelompok B usia 5-6 tahun di TK Futaimi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pemahaman bahasa anak melalui kegiatan bercerita dengan media gambar di TK Futaimi, Gampong Kuta Pangwa, Kabupaten Pidie Jaya. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, yaitu Siklus I dan Siklus II. Subjek penelitian adalah 15 anak kelompok B berusia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan bahasa anak. Pada Siklus I, 46,6% anak belum mampu mengurutkan gambar berseri, 20% mulai berkembang, 26,7% berkembang sesuai harapan, dan hanya 6,7% yang berkembang sangat baik. Namun, pada Siklus II, terjadi peningkatan yang signifikan: 60% anak mampu menceritakan gambar buatannya dengan sangat baik, 33,3% berkembang sesuai harapan, 6,7% masih membutuhkan bimbingan, dan tidak ada anak yang belum mampu. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media gambar dalam kegiatan bercerita efektif dalam meningkatkan pemahaman bahasa anak. Media gambar tidak hanya menarik perhatian anak tetapi juga merangsang kemampuan berbahasa, kognitif, dan kreativitas mereka. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media gambar sebagai alat pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini.