Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Penggunaan Media Interaktif Mouse Mischief Pada Siswa Kelas II MI No.46/E.3 Lempur
Keywords:
Hasil Belajar IPA, Media Interaktif, Mouse MischiefAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui penggunaan media interaktif Mouse Mischief. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, masing-masing dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI No.46/E.3 Lempur tahun ajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media interaktif Mouse Mischief mampu meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran, memperbaiki pemahaman konsep IPA, serta meningkatkan hasil belajar mereka secara signifikan. Peningkatan terlihat dari hasil evaluasi siklus I ke siklus II, dengan persentase ketuntasan belajar meningkat dari 63% menjadi 89%. Dengan demikian, media interaktif Mouse Mischief dapat dijadikan sebagai alternatif dalam pembelajaran IPA guna meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar siswa.
References
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. R. (2010). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran Pengajaran dan Asesmen. Penerjemah: Agung Prihantoro. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Baharuddin, & Wahyuni, E. N. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Daryanto. (2010). Media Pembelajaran.
Yogyakarta: Gava Media. Depdiknas. (2002). Standar Penilaian. Jakarta: Depdiknas.
Haryono. (2013). Pembelajaran IPA yang Menarik dan Mengasyikkan. Yogyakarta: Kepel Press.
Maharani, E. (2014). Panduan Sukses Menulis Penelitian Tindakan Kelas yang Simpel, Cepat, dan Memikat. Yogyakarta: Parasmu.
Munadi, Y. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada.
Nonadita. (2010). Gratis! Keliling Indonesia & Belajar di Luar Negeri karena Blog. Yogyakarta: B First.
Nurgiyantoro, B. (2012). Penilaian pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFE-Yogyakarta. Pastore, R. (2012). Principles of Teaching. Diakses dari
Putra, S. R. (2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Yogyakarta:
Diva Press. Rusman. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung:
Sulistyorini, S. (2007). Model Pembelajaran IPA Sekolah Dasar dan Penerapannya dalam KTSP. Yogyakarta: Tiara Wacana.
Susilana, R., & Riyana, C. (2011). Media Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Suyadi. (2012). Buku Panduan Guru Profesional-Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS).
Yogyakarta: ANDI. Syuri, I., & Nurhasanah. (2011). Next Step IPA Aktif 4. Jakarta: Erlangga.
Wardhana, Y. (2010). Teori Belajar dan Mengajar. Bandung: PT Pribumi Mekar.
Winarno, et al. (2009). Teknik Evaluasi Multimedia Pembelajaran. Genius Prima Media.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hartarto, Hasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.except where otherwise noted.
