Penerapan Metode Talking Stick Pada Materi Menyambut Usia Baligh Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Ujong Tanjong
Keywords:
Talking Stick, Hasil belajar, Pendidikan Agama Islam, BalighAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode Talking Stick dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi menyambut usia baligh di kelas IV SD Negeri Ujong Tanjong. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Talking Stick dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Pada siklus I, tingkat ketuntasan belajar mencapai 53,33%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 86,67%. Hasil ini menunjukkan bahwa metode Talking Stick efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
References
Amin, L. Y. (2022). 164 model pembelajaran kontemporer. Pusat Penerbitan LPPM.
Dimyati, & Mudjiono. (2009). Belajar dan pembelajaran. Rineka Cipta.
Gunawan. (2017). Karena pendidikan itu sangat penting. Diandra Kreatif.
Hadrawy, U. (2023, Oktober 12). Tiga tanda baligh. Nahdlatul Ulama. Diunduh dari http://www.nu.or.id/a,public-m,dinamic-s,detail-ids,11-id,40361-lang,id-c,syariah-t,Tiga+Tanda+Baligh-.phpx
Ishaac, M. (2020). Pengembangan model-model pembelajaran pendidikan agama Islam. Guepedia.
Jahya, Y. (2011). Psikologi perkembangan. Kencana.
Kurniawati, R. (2011). Peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran talking stick pada siswa kelas VII SMP Negeri 1 Nogosari tahun ajaran 2010/2011 (Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Mursyidah, N., et al. (2016). Haid dan kesehatan menurut ajaran Islam. Sekolah Pascasarjana Universitas Nasional Majelis Ulama Indonesia.
Noviasari, W. (2017). Penggunaan metode talking stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran ilmu pengetahuan alam kelas VI SD Negeri Bumi Rahayu tahun pelajaran 2017/2018 (Skripsi, IAIN Metro).
Purwanto. (2009). Evaluasi hasil belajar (Cet. 1). Pustaka Pelajar.
Rachmah, E. Y. (2005). Psikologi perkembangan. STAIN Ponorogo Press.
Reza, I. (2018). Penerapan model talking stick untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPS siswa kelas V MIN 12 Aceh Besar (Skripsi, UIN Ar-Raniry Banda Aceh).
Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Solihatin, E., & Raharjo. (2008). Cooperative learning: Analisis model pembelajaran. Bumi Aksara.
Uno, H. B. (2015). Belajar dengan pendekatan PAIKEM. Bumi Aksara.
Yogial, S. (2018). Penerapan model pembelajaran talking stick untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran pendidikan agama Islam di kelas VIII SMP Negeri 31 Seluma (Skripsi, IAIN Bengkulu).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Safrida, Fitria
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.except where otherwise noted.
